| Názov školy | Základná škola, Školská 379, 076 22 Vojčice |
| Adresa školy | Školská 286/2, 076 22 Vojčice |
| Telefón | 056/67611 14, 056/6761014 |
| skola@zsvojcice.edu.sk | |
| WWW stránka | zsvojcice.edupage.org |
| Zriaďovateľ | Obec Vojčice |
| Priezvisko, meno | Telefón | služobný mobil | |
|---|---|---|---|
| Riaditeľ | Mgr. Monika Melková | 056/6761114 | 0917 563 080 |
| ZRŠ | Mgr. Kvetoslava Siládiová | 056/6761114 | 0917 563 081 |
| Titl., priezvisko, meno | |
|---|---|
| predseda | Mgr. Darina Paľovčíková |
| pedagogickí zamestnanci | Mgr. Zdenka Krišková |
| ostatní zamestnanci | Oľga Arvaiová |
| zástupcovia rodičov | Milada Bystričanová |
| Jana Mikulová | |
| Alena Hapštaková | |
| Denisa Tokárová | |
| zástupca zriaďovateľa | Ing. Martin Konečný |
| Marián Vilus | |
| Dušan Jeňo | |
| Mgr. Michal Vaško |
| Názov MZ a PK | Vedúci | Zastúpenie predmetov |
|---|---|---|
| MZ 1. - 4. ročník | Mgr. Darina Paľovčíková | 1. - 4. roč. a šp. tr. |
| PK I. - Jazyk a komunikácia, Človek a spoločnosť, Človek a hodnoty | Mgr. Zlata Marcinová | SJL, DEJ, GEG, OBN, ETV,ANJ, NAV, |
| PK II. - Matematika a práca s informáciami, Človek a príroda, Človek a svet práce, Umenie a kultúra, Zdravie a pohyb | Ing. Renáta Frajková | MAT, FYZ, CHE, BIO, INF, TSV, HUV, VYV, THD, SEE, VYU |
Počet žiakov školy: 198
Počet tried: 10
Podrobnejšie informácie:
| Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| počet tried | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| počet žiakov | 18 | 20 | 31 | 26 | 24 | 34 | 18 | 17 | 10 | 198 |
| z toho ŠVVP | 1 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | 16 | ||
| z toho v ŠKD | 10 | 7 | 4 | 4 | 25 |
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2018: 22 žiakov
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2018: 21 žiakov
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 4 žiaci
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2020
| Nižší ročník | 5.roč. | 6.roč. | 7.roč. | 8.roč. | 9.roč. | Spolu | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Počet žiakov | 8 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 12 |
| Gym 4.roč | SOŠ | SOU | OU | Iné | Spolu | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| prihlásení | 0 | 4 | 3 | 2 | 17 | 26 |
| prijatí | 4 | 3 | 2 | 17 | 26 |
| Trieda | ANJ | BIO | DEJ | FYZ | GEG | CHE | INF | MAT | OBN | PDA | PVO | RGZ | RKS | SJL | SPR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1.A | 5 | 5 | 5 | 1 | |||||||||||
| 2.A | 2,78 | 2,56 | 2,94 | 1 | |||||||||||
| 3.A | 3,32 | 1 | 3,64 | 3,84 | 3,68 | 1 | |||||||||
| 4.A | 3,2 | 1,87 | 3,24 | 3,08 | 3,2 | 1,04 | |||||||||
| 5.A | 3,35 | 3,47 | 3,29 | 3,29 | 1,15 | 3,41 | 3,65 | 1,06 | |||||||
| šp.tr. | 3 | 3,5 | 1 | 3,5 | 3 | 1 | 2,44 | 2 | 2 | 2 | 2,56 | 1 | |||
| 6.A | 3,6 | 3,75 | 3,4 | 3,45 | 3,25 | 1,13 | 3,5 | 2,2 | 3,6 | 1 | |||||
| 7.A | 3,93 | 3,5 | 3,64 | 3,5 | 3,43 | 3,43 | 1,18 | 3,57 | 2,27 | 3,86 | 1 | ||||
| 8.A | 2,8 | 2,5 | 2,7 | 3,2 | 2,5 | 3,1 | 1,44 | 3,6 | 2,78 | 3,6 | 1 | ||||
| 9.A | 3,89 | 3,22 | 3,33 | 3,56 | 3 | 3,33 | 1 | 3,78 | 2,33 | 3,89 | 1 |
| Trieda | VEU | VLA |
|---|---|---|
| 1.A | ||
| 2.A | ||
| 3.A | 3,68 | |
| 4.A | 3,12 | |
| 5.A | ||
| šp.tr. | 1 | 2,75 |
| 6.A | ||
| 7.A | ||
| 8.A | ||
| 9.A |
| Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
|---|---|---|---|---|
| 1.A | 18 | 13 | 4 | 1 |
| 2.A | 19 | 14 | 5 | 0 |
| 3.A | 30 | 17 | 8 | 5 |
| 4.A | 26 | 18 | 7 | 1 |
| 5.A | 21 | 12 | 5 | 4 |
| šp.tr. | 11 | 9 | 0 | 2 |
| 6.A | 30 | 18 | 4 | 8 |
| 7.A | 17 | 12 | 3 | 2 |
| 8.A | 17 | 10 | 0 | 7 |
| 9.A | 9 | 7 | 2 | 0 |
| Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1.A | 18 | 515 | 38,22 | 514 | 38,14 | 1 | 0,08 |
| 2.A | 19 | 1333 | 88,40 | 1303 | 86,26 | 30 | 2,14 |
| 3.A | 30 | 2397 | 117,28 | 2389 | 116,86 | 8 | 0,42 |
| 4.A | 26 | 2100 | 116,67 | 2026 | 112,47 | 74 | 4,20 |
| 5.A | 21 | 1752 | 119,03 | 1644 | 111,47 | 108 | 7,56 |
| šp.tr. | 11 | 966 | 107,33 | 962 | 106,89 | 4 | 0,44 |
| 6.A | 30 | 2395 | 147,80 | 2353 | 145,00 | 42 | 2,80 |
| 7.A | 17 | 2320 | 197,41 | 2297 | 195,34 | 23 | 2,07 |
| 8.A | 17 | 1666 | 180,07 | 1589 | 171,60 | 77 | 8,47 |
| 9.A | 9 | 1022 | 154,06 | 1022 | 154,06 | 0 | 0,00 |
Testovanie 9
Bolo zrušené z dôvodu prerušenia vyučovania v škole.
Testovanie 5
Celková úspešnosť školy:
- zo SJL bola úspešnosť 41,4%. Celoslovenský priemer bol 64,8%. Najlepšie výsledky dosiahli: J. Mikula a N. Gunárová.
- z matematiky - úspešnosť: 34,8 %, priemerná úspešnosť v rámci SR 63,4 %. Najlepšie výsledky dosiahli Juraj Mikula, Natália Gunárová.
| Počet tried | Počet žiakov | Počet individ. integrovaných | |
|---|---|---|---|
| Prvého ročníka | 1 | 18 | |
| Bežných tried | 8 | 169 | 5 |
| Špeciálnych tried | 1 | 11 | |
| Spolu | 10 | 198 | 5 |
Pracovný pomer
| Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. | Spolu |
|---|---|---|---|
| TPP | 13 | 5 | 18 |
| DPP | 4 | 2 | 6 |
| Znížený úväzok | 2 | 0 | 2 |
| ZPS | 0 | 0 | 0 |
| Cez projekt | 2 | 0 | 2 |
| Na dohodu | 0 | 0 | 0 |
| MD | 0 | 2 | 2 |
| počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
|---|---|---|---|
| učiteľov | 0 | 14 | 14 |
| vychovávateľov | 0 | 1 | 1 |
| asistentov učiteľa | 0 | 2 | 2 |
| odborných zamestnancov | 0 | 1 | 1 |
| spolu | 0 | 18 | 18 |
| Ďalšie vzdelávanie | Počet absolventov | Počet študujúcich |
|---|---|---|
| 1.kvalifikačná skúška | 3 | 0 |
| 2.kvalifikačná skúška | 7 | 0 |
| štúdium školského manažmentu | 0 | 0 |
| špecializačné inovačné štúdium | 10 | 1 |
| špecializačné kvalifikačné | 3 | 0 |
* Vianočný florbal,
* Mladý záchranár CO „Ochranárik čísla tiesňového volania 112 a civilnej obrany“ okr. kolo, 1. miesto - M. Vejkoňová (4.A) - výtv. súťaž,
* Vesmír očami detí - Vlastivedné múzeum v Trebišove - výtvarná súťaž,
* „Krásy našej záhrady“, Sl. zväz záhradkárov - okresná výtvarná súťaž,
* Fura - výtvarná súťaž,
* Dejepisný kvíz - celoškolská súťaž,
* Biologická olympiáda, kat. D okr. kolo,
* Liečivé rastliny, celoslov. súťaž,
* Pytagoriáda P3, P4, P5, P6 - okr. kolo,
* Matematický klokan, celoslovenský korešpondenčný seminár,
* Piškovorky - celoškolská súťaž,
* Zdravý životný štýl - CVČ Sečovce, výtvarná súťaž.
Súťaže sa realizovali v obmedzenom počte z dôvodu mimoriadneho vyučovania nariadeného hlavným hygienikom a Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu.
Aktivity školy sa realizovali podľa plánu práce školy - Plánu aktivít na školský rok 2019/2020 do 13. marca 2020.
Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu.
Spolupráca s verejnosťou:
- s Ligou proti rakovine v Trebišove,
- s Policajným zborom v Trebišove v oblasti prevencie,
- s lesoochranárskou organizáciou VLK,
- s RÚVZ v Trebišove,
- s Regionálna rozvojová agentúra pre rozvoj Dolného Zemplína,
- s CPPPaP v Trebišove,
- s CŠPP v Trebišove,
- so ZUŠ Sečovce,
- s CVČ v Trebišove,
- s CVČ v Sečovciach,
- s Úniou nevidiacich a slabozrakých,
- s Hasičským zborom v Trebišove,
- s Materskou školou vo Vojčiciach.
Preventívne a výchovné programy:
* E-testovanie - NUCEM,
* Testovanie 5 - 2019 - NUCEM,
* Prevencia porúch správania - CPPPaP - preventívny program,
* Svetový deň ústneho zdravia - RUVZ,
* Svetový deň mlieka - ŠJ pri ZŠ,
* Projekt - Testovanie pohybových predpokladov žiakov 1. ročníka - MŠVVaŠ SR,
* Beseda s policajtkou - prevencia, správanie,
* Preventívny program - Prevencia agresivity a šikanovania na školách - CPPPaP.
Výchovnovzdelávacie projekty školy a akcie:
* Triedne aktívy RZ,
* Projekt Hovorme o jedle - celoslovenský projekt v spolupráci so Slov. poľnohosp. a potravinárskou komorou. Získali sme Diplom Zlaté pásmo,
* Súťaž o najlepšieho čitateľa šk. knižnice (celoročná),
* Vianočné trhy ZŠ - v telocvični školy,
* Záložka spája školy - československý projekt - medzinárodný projekt Záložka do knihy, spolupráca s českou ZŠ,
* Čitateľský maratón,
* Jesenné variácie - vyrezávanie tekvíc, aktivita pre žiakov, rodičov, učiteľov,
* Karneval - pre žiakov 1. stupňa,
* Projekt - Valentínska pošta - týždeň Valentínskej pošty,
* Maľované čítanie - spoločný projekt pre žiakov 9. ročníka a žiakov v ŠKD,
* Mesiac čitateľských kútikov,
* Mesiac úcty k starším - kultúrny program pre dôchodcov a charitu v obci,
* Šarkaniáda,
* Farebná záhrada - výtvarný projekt,
* Práca hasičov v teréne - ukážky, účelové cvičenia v prírode,
* Jesenný ekodeň,
* Krmidlá pre vtáčiky,
* Mikuláš v škole,
* Pasovačka prvákov,
* Potrava pre vtáčiky,
* Rok v záhrade - výtvarný projekt,
* Aj zvieratá chcú žiť,
* SADOVO - projekt ovocných školských sadov,
* Projekt Záhrada, ktorá učí.
Exkurzie, výlety
* Vianočné Košice - (6. dec.),
* Exkurzia do Technického múzea v Košiciach - (6. dec.),
* Exkurzia do Hvezdárne a Vlastivedného múzea v Trebišove,
* Exkurzia do Vlastivedného múzea v Trebišove - finančná gramotnosť,
* Návšteva Regionálnej knižnice v Trebišove,
* Exkurzia v DSA - súkromná stredná škola v Trebišove (14. nov.),
* Exkurzia v kováčskej dielni,
* Exkurzia v cukrárenskej výrobe,
* Exkurzia v tlačiarni v Milhostove.
Projekty, do ktorých je škola zapojená :
Národný projekt "Zvýšenie čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti na ZŠ Vojčice"
Národný projekt "Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania"
Národný projekt " Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov"
Školský areál pozostáva z troch budov.
Pôvodná budova (1959) má 4 odborné učebne a 6 klasických učební. V druhej budove sú 4 klasické učebne, a 2 špeciálne učebne (multimediálna učebňa a ŠKD).
V dvoch prepojených častiach sú miestnosti na vyučovanie. V škole je 12 klasických miestností pre triedy. Odborné učebne - počítačová učebňa, odborná učebňa prírodovedných predmetov, učebňa cudzích jazykov, dielňa, cvičná kuchynka, ŠKD a dve školské knižnice. V ďalšej budove je telocvičňa - veľká hala, stolnotenisová hala, kondično-relaxačná miestnosť.
Škola potrebuje rekonštrukciu obvodových múrov, elektrických rozvodov a kúrenia. Pokračovať v obnove starého nábytku v učebniach, výmeny podláh v učebniach, výmeny topných telies a rekonštrukciu sociálnych zariadení.
Škola je vybavená:
- novými výučbovými pomôckami, ktoré získala zapojením sa do projektov,
- novými lavicami, stoličkami a katedrami v 7 triedach a 3 odborných učebniach
- interaktívnymi tabuľami v 7 učebniach,
- obnova inventáru cvičnej kuchynky,
- zriadenie kondično-relaxačnej miestnosti - telocvične,
- rekonštrukcia podláh v zborovni školy a v 7 učebniach ,
- vynovenie školskej knižnice.
1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov
Normatívne finančné prostriedky na prenesené kompetencie v období od septembra 2018 do augusta 2019 boli vo výške 374 661,00 €.
Nenormatívne finančné prostriedky:
SZP: 9 750,00 €
Odchodné: 1 474,00 €
Vzdelávacie poukazy: 5 695,80 €
Škola v prírode: 4 500,00 €
Lyžiarsky výcvik: 2 700,00€
Na originálne kompetencie pre ŠKD bolo škole pridelených 12 215,00 €.
2. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov
Poplatky za ŠKD: 167,00 €
Príjmy za premájom telocvične: 415,00 €
Príjmy z dobropisov: 443,78 €
Príjmy z projektu nevyčerpané za rok 2019: 23 175,92 €
Na prevádzku boli vyčerpané finančné prostriedky: 44 522,92 €
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
- v environmentálnej výchove, biologických súťažiach a v umeleckých súťažiach,
- prezentovanie sa na verejnosti - aktivity školy.
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:
- v čitateľskej gramotnosti a v komunikačných zručnostiach,
- v matematickej a finančnej gramotnosti,
- v informaticko-technickej zručnosti.
Návrh opatrení:
- posilniť dotáciu hodín slovenského jazyka a literatúry
- na všetkých vyučovacích hodinách sa zamerať na čítanie s porozumením
- zamerať sa na matematickú a finančnú gramotnosť
- aktivity školy zamerať na rozvoj čitateľskej gramotnosti
- aktivity školy zamerať na spoluprácu s rodičmi
- v záujmových útvaroch sa zamerať na rozvoj komunikačných a informačno-technických zručností.
| Názov záujmového krúžku | Počet detí | Vedúci |
|---|---|---|
| Futbalový | 18 | Mgr. Ľuboslav Holej |
| Hráme sa zdravo | 14 | Mgr. Zdenka Krišková |
| Šikovné ruky | 24 | Ing. Renáta Frajková |
| Školský časopis | 23 | Mgr. Gabriela Ficová |
| Školský klub detí | 0 | Katarína Machová |
| Športový | 28 | Mgr. Juraj Rohaľ |
| Tanečný | 15 | Mgr. Lenka Antoliková |
| Tvorivé dielne | 25 | Mgr. Erika Rohaľová |
| Výtvarný | 23 | Mgr. Jaroslava Bertová |
Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu.
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti počas mimoriadnej situácie obdobie: 16.03. - 30.06.2020
1. FORMA A SPÔSOB VZDELÁVANIA
Z dôvodu uzavretia škôl bola prezenčná výučba prerušená. Pokračovalo sa dištančnou výučbou.
V prvých dňoch boli žiaci podľa svojich možností a situácie roztriedení do skupín.
Prvú skupinu tvorili žiaci, ktorí majú trvalý prístup k internetu a môžu sa zároveň pripájať na videokonferencie cez program zoom.
Druhú tvorili žiaci, ktorí majú obmedzený prístup na internet, komunikovali cez messenger.
Tretia skupina dostávala pracovné listy raz za týždeň. Boli to žiaci, ktorí mali problém s internetovým pripojením.
Výučba žiakov prebiehala prostredníctvom portálu bezkriedy.sk, edupage , e-mail a messenger. Na messengeri boli vytvorené skupiny každej triedy a v každom predmete. Tak boli učitelia bezprostredne spojení aj so žiakmi aj s rodičmi.
Počas mimoriadnej situácie, ktorá začala 16.03.2020 sa žiaci 1.- 4.+šp.triedy vzdelávali dištančnou formou. Vzdelávanie začalo najprv prebiehať cez messenger, edupage, mail, bezkriedy. Pomocou týchto prostriedkov boli žiakom zadávané úlohy na domácu prípravu a to formou pracovných listov, prezentácii, úloh z učebníc a interaktívnych cvičení. Vypracované úlohy žiaci posielali späť k nahliadnutiu učiteľovi. V prípade potreby precvičenia čítania bola súčasťou zadania zvuková nahrávka čítania textu. Slovnú zásobu z cudzieho jazyka si žiaci upevňovali prostredníctvom aplikácie WocaBee.
Po spustení videokonferencií cez aplikáciu Zoom sa skvalitnila forma výučby a interakcia medzi učiteľom a žiakmi. Zo začiatku mali mnohí problémy so spustením, pretože neboli vybavení dostatočnou technikou. Niektorí hneď pracovali, iní boli bez techniky, ďalší nevedeli spustiť aplikáciu. Vyučovanie cez zoom bola pre nás najlepšia forma vzdelávania, pretože tam bol kontakt medzi učiteľom, žiakom a spolužiakmi. Umožňovala ústnu komunikáciu, spätnú väzbu, kontrolu správnosti riešenia úloh, sledovanie aktivity na hodine, vysvetlenie učiva, ktorému žiaci nerozumeli.
Raz týždenne sa uskutočňovali triednické hodiny, kde prebiehala voľná diskusia so žiakmi na aktuálne problémy.
Stretnutia s rodičmi cez zoom takisto boli raz týždenne, kde sa diskutovalo o práci žiakov, aktuálnych opatreniach, usmerneniach.
2. OBSAH VZDELÁVANIA
Po vyhlásení prerušenia vyučovania v školách bolo potrebné prispôsobiť obsah vzdelávania dištančnej metóde výučby. Rozsah vyučovania skrátený oproti bežnému rozvrhu hodín. Tomu bol prispôsobený upravený TVVP.
V záverečnej správe každý učiteľ odovzdal zoznam tém, ktoré prebral a ktoré presunul na budúci školský rok. Vedúci MZ a PK obsah vzdelávania za jednotlivé predmety skompletizoval vo svojej Správe o priebehu výučby a hodnotenia počas prerušenia vyučovania v škole.
3. HODNOTENIE
Žiaci priebežne dostávali spätnú väzbu cez messenger. Slovné hodnotenie sa zameriavalo na pozitívne stránky vypracovanej úlohy.
Súčasťou bolo sebahodnotenie žiakov a ich spokojnosť s odovzdanou úlohou. To bolo súčasťou aj pracovných listov, kde bol vytvorený priestor pre žiakov, aby mohli vyjadriť s čím majú problém, príp. ako sa im pracovalo. Žiaci dostávali spätnú väzbu aj na jednotlivých pracovných listoch.
Žiaci boli zo všeobecných predmetov hodnotení známkou, preto boli oboznámení žiaci aj rodičia s kritériami pre záverečné hodnotenie.
Kritéria pre záverečné hodnotenie: známky do marca 2020, práca žiakov počas dištančného vzdelávania (úroveň nadobudnutých vedomostí, vynaložené úsilie, zapájanie sa do aktivít) a žiacke portfólio.
Práca žiakov bola hodnotená prostredníctvom komunikácie cez messenger, zoom, mail.. Po zadaní učiva žiaci posielali fotografie práce v zošitoch, v pracovných zošitoch a pracovných listoch. Hodnotenie bolo slovné s poukázaním na pozitívne stránky danej úlohy a výnimočnosť spracovania. Neoddeliteľnou súčasťou bolo aj sebahodnotenie žiakov, ktoré často odrážalo ich schopnosti a zručnosti. Prostredníctvom správ a cez aplikáciu dostávali žiaci spätnú väzbu a motivačné povzbudenia. Snažili sme sa žiakov vždy hodnotiť pozitívne, aby ich to motivovalo do ďalšej práce. Súčasťou komunikácie bolo hodnotenie na konci týždňa v skupine na messengeri, kde bola zhodnotená práca všetkých žiakov. Rodičia potom viac povzbudzovali žiakov, čo malo na nich pozitívny vplyv.
Aj počas videohodín sme žiakov hodnotili ústne. Väčšina veľmi pekne pracovala, vždy dostávali za prácu pochvalu.
Pri práci s aplikáciou WocaBee žiaci sami videli rebríček postavenia v rámci triedy, čo ich motivovalo k súťaživosti a snahe zlepšiť svoj výsledok.
4. ŠTATISTICKÝ POČET ZÚČASTNENÝCH ŽIAKOV
Zapojenosť žiakov do vyučovacieho procesu:
cez ZOOM ............... 59%
cez Messenger ....... 15%
cez Pracovné listy .... 20%
Vypracoval: Mgr. Monika Melková
V o Vojčiciach, 25. septembra 2020
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:
Powered by aSc EduPage